Psycholingwistyczne podstawy dydaktyki języków obcych

Podręcznik akademicki, podsumowujący prowadzone na całym świecie badania z dziedziny psycholingwistyki i dydaktyki języków obcych, jako podstawę procesu nauczania języka obcego. Głównym jej celem jest pokazanie zależności między stosowanymi przez nauczyciela metodami ? a zatem sposobem oddziaływania na ucznia ? a przyswajaniem przez niego materiału językowego i utrwalaniem go w pamięci. Autorka dobiera treści psychologiczne i psycholingwistyczne, mając na uwadze potrzeby studenta i nauczyciela języka obcego oraz uwypuklając niezbędną im wiedzę z zakresu przyswajania i użycia języka przez ucznia. Książka przeznaczona jest dla studentów wszystkich kierunków filologicznych o specjalności nauczycielskiej, studentów nauczycielskich kolegiów językowych, nauczycieli pracujących w szkołach; słuchaczy kursów i seminariów dokształcających, organizowanych przez kuratoria i ośrodki doskonalenia nauczycieli.