Rozwijanie wiedzy społeczno moralnej uczniów klas początkowych przez filozofowanie

Polska, podobnie jak wiele innych państw na całym świecie, wciąż jest terenem intensywnych przemian społecznych formujących taki model życia, w którym jednostka ma mieć pełną możliwość wypowiadania i realizowania swoich ideałów oraz współtworzenia z innymi nowej rzeczywistości. Wymusza to konieczność innego wychowania, szerszego rozumienia sensu edukacji, przystosowania jej do nowych potrzeb jednostki.”Na pierwszy plan wysuwają się podstawy, zdolności i umiejętności, a więc: elastyczność myślenia, pomysłowość, łatwość dostosowywania się do nowych sytuacji, samodyscyplina i samoorganizacja, odpowiedzialność i odporność na stresy. Liczy się także umiejętność pracy zespołowej i komunikacji międzyludzkiej.