Scenariusze zajęć do pracy z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się

Pozycja ta adresowana jest przede wszystkim do nauczycieli - terapeutów pracujących z dziećmi ujawniającymi parcjalne deficyty rozwojowe w zakresie percepcji wzrokowo-słuchowej, motoryki, koordynacji wzrokowo-słuchowej, a także z dziećmi mającymi specyficzne trudności w nauce czytania i pisania lub w nauce matematyki. Zawarte w tej książce modele zajęć terapeutycznych pomyślane zostały jako pomoc dla pedagogów, prowadzących zajęcia z uczniami klas I-III. Proponowane w książce scenariusze zajęć z dużym powodzeniem zostały już sprawdzone w wieloletniej pracy z dziećmi. Opracowano je tak, aby znalazły się w nich zajęcia przykładowe - począwszy od zajęć opierających się na materiale bezliterowym, a kończąc na zajęciach usprawniających poszczególne analizatory w oparciu o wyrazy o wszechstronnej budowie. Osobną grupę stanowią ćwiczenia przeznaczone dla dzieci dyskalkulicznych. Dobierając materiał do poszczególnych zajęć, przedstawiono zarówno te formy pracy, które od lat są wykorzystywane w terapii pedagogicznej, jak również najnowsze, jak np. mnemotechniki, gimnastykę mózgu, psychozabawy.