Self-education as a strategy of life (wydanie anglojęzyczne)

Napisana w języku angielskim książka pt. Self-education as a strategy of life. The psycholinguistic profile ofthe Polish student of English (Pl. Autodydaktyczna forma edukacji jako strategia życia. Profil psycholingwistyczny polskiego studenta filologii angielskiej) stanowi próbę nakreślenia psycholingwistycznego profilu polskiego studenta filologii angielskiej na poziomie uniwersyteckim. W tym celu w pracy zaproponowano trychotomiczny model obejmujący sylwetkę studenta maksymalnego (the maximal student), studenta optymalnego (the optimal student] i studenta minimalnego (ihe minimal student). Perspektywa całego życia (the life-long perspectiv&) stanowi aspekt organizujący niniejszą pracę, realizując się na kilku różnych poziomach analizy i wspierając akcentowany w rozprawie postulat autodydaktycznej formy edukacji jako formy najefektywniejszej i psycholingwistycznie najsilniej umotywowanej. Rozważania teoretyczne, które obejmują cztery pierwsze rozdziały pracy, zostały uzupełnione o opis przebiegu i analizę serii badań przeprowadzonych na grupie studentów pierwszego roku dziennych studiów licencjackich na specjalności filologia angielska Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. W tej części rozprawy zamieszczone zostały również sugestie metodyczne, stanowiące podsumowanie przeprowadzonych obserwacji i badań.

Dr MARTA BOGUSŁAWSKA-TAFELSKA - anglista, językoznawca, adiunkt w Zespole Filologii Angielskiej na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie. Uzyskała tytuł magistra filologii angielskiej w Instytucie Filologii Angielskiej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. W 2005 r. decyzją Rady Wydziału Neofilologii UAM otrzymała stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa. Zainteresowania badawcze, obejmujące psychołingwistykę, eko-lingwistykę i językoznawstwo angielskie, rozwijała pod kierunkiem (opieką naukową) wybitnego językoznawcy, prof. dr. hab. Stanisława Puppla. W ostatnim czasie Autorka opublikowała m.in. takie artykuły, jak: Bogu-sławska-Tafelska M. (2001) Psycholinguistic mechanisms in translation, [w:] Bartoszewicz A., Darski J. i Puppel S. (red.), Acta Neophilologica III, 11-24; Bogusławska-Tafelska M. (2002) Frame structures in the translation process, [w:] Darski J., Griesznych W, Kokot J., Piłat W i Puppel S. (red.), Acta Neophilologica IV, 5-11; Bogusławska-Tafelska M. (2004) Intuition in thepsycholinguisticparadigm. Ań approach toward a confirmation ofthe strateg); ofintuition as a cognitwe mechanism, [w:] Puppel S. (red.), Scripta Neophilologica Posnaniensia VI, 109-117.