Szkolnictwo elementarne na Mazowszu Północnym w latach 1815-1864

"[...] Celem pracy jest próba ukazania możliwie pełnego obrazu szkolnictwa elementarnego na Mazowszu Północnym w latach 1815-1864 w kontekście uwarunkowań politycznych, społeczno-gospodarczych, narodowościowych, wyznaniowych i zawodowych. Problemy, jakie autor stawia i usiłuje rozwiązać, dotyczą między innymi: przyczyn znacznych różnic w sieci szkolnej między poszczególnymi obwodami (powiatami) regionu północnomazowieckiego (obejmującego terytorium województwa płockiego, a następnie guberni płockiej); stosunku poszczególnych stanów do szkolnictwa elementarnego i konsekwencji; struktury społeczności uczniowskiej z uwagi na płeć, pochodzenie stanowe i wyznaniowe oraz zróżnicowania kadry nauczycielskiej ze względu na wykształcenie, pochodzenie społeczne, wynagrodzenie. [..]"
Ze Wstępu