Dokonana przez Klaudię Węc analiza myśli psychoanalitycznej zasługuje na uwagę i uznanie jako wartościowa próba ukazania znaczenia głównych kierunków współczesnej neopsychoanalizy dla pedagogiki i wzbogacenia przez to wiedzy na temat potrzeb wychowawczych dzieci i młodzieży w szeroko ujmowanym procesie edukacji.