/o-851980/n/rusz-glowa-i-figura)
Niniejszy zestaw ćwiczeń grafomotorycznych skierowany jest do uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum chcących rozwinąć rozmaite sprawności przydatne na dalszych etapach edukacji. Owe sprawności to:
*orientacja przestrzenna
*koncentracja uwagi
*wyobraźnia
*koordynacja wzrokowo-ruchowa
*percepcja wzrokowa
*sprawność manualna.
Ćwiczenia mogą być wykonywane także przez dorosłego, dla którego będą one sposobem na przyjemne, a przy tym zajmujące spędzenie wolnego czasu.
Książka składa się z czterech części, z których każda to inny rodzaj ćwiczeń. W części pierwszej zadaniem osoby wykonującej ćwiczenia jest zmiana pozycji narysowanej figury w sposób zgodny z podanym oznaczeniem (obrót o 90° w prawo lub lewo bądź odbicie względem osi pionowej lub poziomej). W części drugiej uczeń (dorosły) zmienia pozycję figury w sposób analogiczny jak w części pierwszej, z tą tylko różnicą, że figurą odwracaną/odbijaną jest figura (z wyjątkiem podstawowej), której pozycja została już uprzednio zmodyfikowana. W części trzeciej narysowana jest figura podstawowa oraz jej odwrócone/odbite wersje – zadaniem rozwiązującego jest tutaj odgadnięcie sposobu, w jaki owa figura została odwrócona/odbita. W części czwartej w końcu podana jest figura podstawowa oraz kolejno odwracane/odbijane figury, z których każda jest odwróceniem/odbiciem poprzedniej – zadanie polega tutaj na odgadnięciu sposobu zmiany pozycji każdej kolejnej figury.
*orientacja przestrzenna
*koncentracja uwagi
*wyobraźnia
*koordynacja wzrokowo-ruchowa
*percepcja wzrokowa
*sprawność manualna.
Ćwiczenia mogą być wykonywane także przez dorosłego, dla którego będą one sposobem na przyjemne, a przy tym zajmujące spędzenie wolnego czasu.
Książka składa się z czterech części, z których każda to inny rodzaj ćwiczeń. W części pierwszej zadaniem osoby wykonującej ćwiczenia jest zmiana pozycji narysowanej figury w sposób zgodny z podanym oznaczeniem (obrót o 90° w prawo lub lewo bądź odbicie względem osi pionowej lub poziomej). W części drugiej uczeń (dorosły) zmienia pozycję figury w sposób analogiczny jak w części pierwszej, z tą tylko różnicą, że figurą odwracaną/odbijaną jest figura (z wyjątkiem podstawowej), której pozycja została już uprzednio zmodyfikowana. W części trzeciej narysowana jest figura podstawowa oraz jej odwrócone/odbite wersje – zadaniem rozwiązującego jest tutaj odgadnięcie sposobu, w jaki owa figura została odwrócona/odbita. W części czwartej w końcu podana jest figura podstawowa oraz kolejno odwracane/odbijane figury, z których każda jest odwróceniem/odbiciem poprzedniej – zadanie polega tutaj na odgadnięciu sposobu zmiany pozycji każdej kolejnej figury.
