/o-990401/n/chciec-pragnac-myslec-wiedziec-rozumienie-pojec-przez-dzieci)
Książka omawia zagadnienie rozumienia pojęć z wybranego kręgu znaczeniowego dzieci 7-10-letnich. W ramach podjętej problematyki omówiono zagadnienie rozumienia znaczenia pojęć wolicjonalnych i mentalnych z perspektywy dzieci, zdolności poznawcze dzieci, ujawniające się w trakcie definiowania pojęć, stopień znajomości znaczenia wybranych pojęć, przygotowywanie dzieci do komunikacji oraz ich wiedzę.
Autorka prowadziła badania empiryczne na terenie szkół podstawowych. Stanowiły one fundament dla drugiego etapu badań , którego celem było ustalenie, jaki wpływ wywiera stosowanie przez nauczycieli koncepcji ?oswajania ze sztuką słowa? na ? opisane i zdiagnozowane w badaniach eksperymentalnych ? umiejętności metaforyzacyjne dzieci.
Autorka prowadziła badania empiryczne na terenie szkół podstawowych. Stanowiły one fundament dla drugiego etapu badań , którego celem było ustalenie, jaki wpływ wywiera stosowanie przez nauczycieli koncepcji ?oswajania ze sztuką słowa? na ? opisane i zdiagnozowane w badaniach eksperymentalnych ? umiejętności metaforyzacyjne dzieci.
/ec070e45a2f015b09073c20f6667f908/n/monika-wisniewska-kin)
/o-990401/n/chciec-pragnac-myslec-wiedziec-rozumienie-pojec-przez-dzieci)
/2739474968937e99078e47d8dabc4f06/n/zamieniam-sie-w-sluch-czyli-opowiesci-dzwiekiem-malowane)
