Wyszukiwarka

Tajemnice oceniania szkolnego mają trojakie źródła: nieświadomość założeń, walorów i ograniczeń tego procesu; nieznajomość uczniów, a dokładniej ich potrzeb w zakresie oceniania szkolnego; obyczaj ukr...

Jak oceniając uczniów, zachęcać ich do efektywnej pracy? Książka Paula Dixa pokazuje, że ocenianie to nie tylko kilka czynności zakończonych „dwóją” lub „szóstką” – to także mnóstwo szans, by zachęcić...

Książka Wojciecha Walczaka "Jak oceniać ucznia? Teoria i praktyka" zasługuje na to, by stać się obowiązkową lekturą każdego ambitnego, twórczego nauczyciela. Większość nauczycieli nie lubi oceniania. ...

Jednym z najważniejszych zadań każdego menedżera jest ocena pracy podległego mu personelu. Bez sprawnie funkcjonującego systemu oceny trudno efektywnie motywować pracowników, kierować ich rozwojem, us...

Książka dotyczy ważnego naukowo i społecznie zagadnienia. Dobrze wpisuje się w dyskusję, toczącą się zarówno w profesjonalnych środowiskach pedagogicznych, jak i na szerszym forum społecznym, nad i...

Znajdziesz tu:*mankamenty tradycyjnego oceniania*dobre ocenianie, wdrażanie do samooceniania*opisy postępów w edukacji:umiejętność mówienia, czytania, pisania, matematyczne, przyrodnicze, artystyczne ...

Każdy człowiek wiele razy w ciągu dnia dokonuje oceny, wartościowania, opiniowania. Jak oceniać ucznia, aby nie miał poczucia skrzywdzenia? Czy ocena może być obiektywna? Od czego zależy, że będzie sp...

Omówione zagadnienia: tradycja i współczesność oceniania szkolnego, wybrane koncepcje psychologiczne człowieka i ich konsekwencje dla oceniania szkolnego, ustalenia terminologiczne.

...) Jest to pierwsza w literaturze polskiej tak obszerna, kompleksowa, gruntowna i wnikliwa prezentacja metodologii metod oceny pracy - metod wartościowania kompetencji pracowników - w ich wzajemnym ...

Ocenianie to fundamentalne narzędzie motywacji w procesie uczenia się ucznia. Jeśli spełnić ma swoją diagnostyczną i kształtującą funkcję i przyczynić się do pełnego wykorzystania i rozwoju potencjału...

Książka ta koncentruje się na błędach oceniania, na jego niedoskonałościach. Jej lektura musi prowadzić do wniosku, że jakość naszych ocen nie jest nadzwyczajna, że przy ich dokonywaniu wpadamy w roz...

Książkę Doroty Pauluk wyróżnia sposób ujęcia problematyki oraz jej charakter. Monografia wymyka się ustalonym formom opracowań naukowych. Kluczem, który został tutaj wykorzystany, był przyjęty cel - ...

Kolejne, zaktualizowane wydanie podręcznika uwzględnia zmiany ustawy o rachunkowości. Książka powstała w oparciu o doświadczenia autorek ze współpracy z University of Stirling w Wielkiej Brytanii prow...

Ocenianie osiągnięć uczniów jest najtrudniejszym zadaniem nauczyciela. Oczekiwania, co do jakości oceniania w szkole są bardzo wysokie. Uczniowie, ich rodzice, władze szkolne i opinia publiczna chcą w...

Zawiera m.in. charakterystykę oceniania opisowego w klasach I-III, konkretne przykłady opisów, czyli ocen dotyczących różnych przejawów aktywności ucznia, przykłady rocznych ocen opisowych, a także pr...

Rozległa wiedza Autorki, rozumowanie i pasja badawcza owocują dojrzałą pracą, która zmusza, czy zachęca do dalszej refleksji i poszukiwań. Rozprawa ma charakter krytyczny i otwarty, ukazuje imponujące...

Oddana do rąk czytelnika książka jest próbą ukazania, jak trudną sztuką dla nauczycielek i nauczycieli jest ocenianie zachowania uczniów, a także zaprezentowania wielu poszukiwań, które w tym obszarz...

Prezentujemy kolejny w serii - tym razem w zakresie matematyki - poradnik przeznaczony dla nauczycieli, doradców metodycznych i konsultantów. Jego celem jest pomoc w dokonywaniu wyboru, z masy materia...

"O nauczaniu matematyki. Wykłady dla nauczycieli i studentów" to pozycja, która pomoże czytelnikowi uporządkować swą wiedzę, dostarczy praktycznych wskazówek i pomysłów na lekcje oraz nietypowych zada...

Uwolnij się od toksycznych emocji, zazdrości i poczucia winy! Kiedy oceniasz kogoś, zapewniasz sobie szybką dawkę poczucia racji i bycia lepszą od innych. Skutkiem ubocznym jest tłumione poczucie win...

Nowy program Wychowania Fizycznego dla klas IV - VIII autorstwa Urszuli Kierczak pt. Obudowa metodyczna programu „RUSZ SIĘ CZŁOWIEKU” wraz z Planami pracy i przedmiotowym system oceniania dla klas IV–...