Opis

Książka jest wielowątkową pracą o nauczycielu, o uczniu, o instytucjonalnej i architektonicznej przestrzeni szkoły, o metodach zarządzania szkołą i oświatą – a więc uczniem i nauczycielem. Zmusza do analiz i porównań własnych doświadczeń edukacyjnych i szkolnych z aktualną sytuacją funkcjonowania szkoły i jej procesu dydaktycznego...

Spis treści

Marek Konopczyński
Opinia o książce Szkolne rewolucje autorstwa prof. dr. hab. Bogusława Śliwerskiego

Wstęp

1. Wypalona przestrzeń szkoły
2. Nauczyciele III Rzeczpospolitej w ustawicznym potrzasku politycznych manipulacji
3. Penitencjarny charakter architektury szkolnej
4. Alternatywna przestrzeń edukacji w szkołach nowego wychowania
5. Descholaryzacja szkoły
6. Akademia Khana nie zrewolucjonizuje polskiej edukacji
7. Edukacja jako dobro wspólne
8. Edukacja jako wspieranie rozwoju dziecka
9. „Szkoła pod Żaglami”
10. Metaforyczna analiza ewolucji szkoły jako instytucji
11. Postmodernistyczna zmiana w architekturze
12. Idea „miejsca” jako „istoty” relacji międzyludzkich
13. Architektura szkolna warunkiem zmian kształcenia
14. Aranżacja przestrzeni wewnątrzszkolnej
15. Architektura Inkluzyjnej Szkoły Podstawowej Bikurim w Tel Awiwie
16. Nowa szkoła średnia, ale nie w Polsce
17. Jak kształcić pedagogów?
18. Edukacja XXI wieku
19. Cybergogika

Zakończenie
Bibliografia
Indeks rzeczowy
Indeks osób

Data wydania: 2024-03-21

ISBN: 978-83-8294-284-2, 9788382942842

Wydawnictwo: Oficyna Wydawnicza IMPULS

Kategorie: Pedagogika i szkolnictwo, Edukacja. Nauczanie.

Stron: 288

dodana przez: oficynaIMPULS

Autor

Bogusław Śliwerski Pedagog, profesor nauk społecznych, zatrudniony na Uniwersytecie Łódzkim i w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, dr h.c. multi, przewodniczący Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN (2011–2019), członek Sekcji Nauk Humanistycznych i Społecznych Ce...